I ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E A TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL E DA ATIVIDADE: O RESGATE DO DIÁLOGO Submissão de trabalhos prorrogadas para o

I ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E A TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL E DA ATIVIDADE: O RESGATE DO DIÁLOGO

13 e 14 de agosto de 2012
local : FFLCH Prédio da LEtras
submissão de trabalhos prorrogadas  até 02 de julho
PALESTRANTES:

Profa. Dra. Marília Mendes Ferreira FFLCH DLM
Prof. Dr. Peter Feigenbaum Fordham University EUA
Prof. Dr. Steve McCafferty University of Nevada at Las Vegas, EUA
Prof. Dra. Sueli Fidalgo Universidade Federal de São Paulo

Tema das palestras e mesa-redonda:
fala privada no ensino -aprendizagem de língua estrangeira
aquisição de gestos em segunda língua/língua estrangeira
gestos e fala privada
inclusão social e o ensino de língua estrangeira

Tema dos trabalhos:
O evento aceita trabalhos cujo tema seja qualquer aspecto do ensino-aprendizagem de qualquer língua (materna ou estrangeira) que contemple a teoria sócio-histórico cultural e da atividade (em alguma de suas linhas) em algum aspecto (coleta de dados, análise de dados, discussão de dados ou teórica).
O trabalho deve estar em andamento ou concluído mas  espera-se que no resumo esteja clara a questão que se deseja discutir com os presentes.

Enviar resumos para: fmarilia2@gmail.com

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ISCAR – BRASIL é um grupo de trabalho da International Society for Cultural-historical Activity Research (ISCAR), formado por pesquisadores e praticantes que tem como foco de interesse reflexões com base em uma perspectiva social, histórica e cultural, como desenvolvida por Vygotsky, Leontiev, Luria e seguidores. Surgido a partir de 2002, o grupo brasileiro congrega pesquisadores de diversos campos de pesquisa e teve como representante a Profa Dra Ana Luiza Smolka, por dois períodos e, atualmente, conta com a Prof. Dr. André Rodrigues como representante internacional.

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